暑期檔院線上映的花漾《花漾少女殺人事件》最終取得了2892.1萬元的票房成績，不是少女殺人事件上線很高。院線下映之后，部好該片已經(jīng)在多家正版視頻平臺上線。片講院線上映的理性時候，我遺憾錯過了這部電影。感性這幾日，問題我在正版視頻平臺補看該片之后的花漾感受是——《花漾少女殺人事件》是今年的一部質(zhì)量很高的作品，不宜錯過：它講的少女殺人事件上線其實是人的理性和感性的問題，這個問題，部好尤其反響在教育當(dāng)中。片講

在這部電影當(dāng)中，理性我們可以把女主角學(xué)花漾滑冰這件事情對等為我們的感性子女正在受教育、小學(xué)或者中學(xué)教育。問題無論是花漾花漾滑冰比賽，還是咱們的中考、高考，其實都是進(jìn)行一次比拼，從而決定后續(xù)的升級情況。近乎全部的青少年們，也都面對這樣的比拼。這部電影看似講花滑，實際上講全體青少年的教育。

影片最開始，是馬伊琍角色令人窒息。她對女兒的教育方法，已經(jīng)到了泯滅人性的程度上。而這種泯滅，是建立在馬伊琍角色已經(jīng)收起了自己作為母親的感性，而只用自己作為教練的理性。嚴(yán)苛之下出成績，當(dāng)然是理性思考的結(jié)果之后。但是，嚴(yán)苛之下，也可能會扭曲了孩子的精神世界。

看到馬伊琍角色對于孩子的教育方法之后，估計很多中年影迷都會反思自己對于孩子的教育是不是也存在相同的問題。當(dāng)影迷去反思這一步的時候，這部電影的價值其實已經(jīng)實現(xiàn)了。我們能不能在子女的教育上，適當(dāng)放松一下，而不是永遠(yuǎn)緊繃著？我相信，越來越多的家長們，都會反思這件事情。當(dāng)然，我們的教育，也進(jìn)入到了該片當(dāng)中所浮現(xiàn)的那種狀態(tài)，再不放松，真的會出大問題了。

在該片當(dāng)中，張子楓角色出現(xiàn)了人格分裂上的幻覺。她的自我人格，是理性的，要努力實現(xiàn)成績而不得的。而她的分裂人格，則是感性的，是一個可以放松的，可以隨心所欲的女孩子。這兩種人格凝結(jié)到了女主角身上之后，就反響到了花漾滑冰的水平上來。越是感性的放松，就越能輕松實現(xiàn)很多高難度的動作，越是理性的收緊，反倒是無法實現(xiàn)這些高級的動作了。

教育，似乎也是如此，理性的認(rèn)真和感性的活潑，應(yīng)該雙重存在才行，單獨存在任何一方，都可能會引發(fā)問題。收緊，放松，放松，收緊，這就是人在理性和感性之間相互切換的關(guān)系過程。我們的教育，當(dāng)下面對的主要問題便是，持續(xù)理性收緊，卻無法適當(dāng)感性放松。尤其是一些中學(xué)，面對這一問題，形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻了。

《花漾少女殺人事件》通過一個“殺人”的懸疑故事，把理性和感性在人身上的這種關(guān)系講清楚了。影片的最終，青年女主在賽場上實現(xiàn)了自我理性和感性的和解。尤其是女主摔倒之后，去重新邀請自己的感性人格出場，一起完成了后邊的花滑內(nèi)容。這種和解，這種理性和感性的齊頭并進(jìn)，反倒是更容易獲得成績。

以上，是電影內(nèi)容本身帶來的思考。電影之外，我們可以更升級一些思考內(nèi)容。我們的教育當(dāng)中，為什么越是理性，越強求孩子們?nèi)〉贸煽兡?？我們?yōu)槭裁床豢梢栽趯W(xué)習(xí)上從容一些呢？我的思考是，我們的社會工作層面上，是不是缺乏對于沒啥知識的勞動者更多的崗位供給、薪資供給和勞動關(guān)心呢？如果我們可以更好地供給這些，是不是就可以不必全民都在學(xué)霸的概念當(dāng)中內(nèi)卷了呢？

冠軍的意義是什么，學(xué)霸的意義又是什么？影片的最后，并未浮現(xiàn)女主角是否拿了名次。顯然，在編劇導(dǎo)演那里，名次并不重要了。我們看完了這部電影之后，雞娃家長們是不是也應(yīng)該思考呢，名次，是可以不重要的?；谝陨线@些認(rèn)知，我認(rèn)為張子楓和馬伊琍帶來的這部《花漾少女殺人事件》很值得一看。（文/馬慶云）